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Adhiero a todas las críticas precedentes, y agrego que en toda la carrera no vi docentes tan abandónicos, agresivos e irresponsables como varios de A4TN. Después del papelón general que fue la cursada, el JTP Adrián no tuvo mejor reflexión que culpar al alumnado de que la cosa no haya marchado bien. Este mismo personaje quiso manejar el taller universitario como si fuera su propio estudio privado, mucho más preocupado porque lo hagamos quedar bien que por nuestro aprendizaje. Tampoco se privó de dar muestras de desprecio sobre les alumnes que menos le gustaban delante de todo el taller. Pero durante las correcciones indivuales, no era el único prepotente, llegándose al extremo de que una de sus ayudantes recurría a la agresión verbal y la ridiculización. De lo peor que tenemos en FADU.
Para no ser repetitiva, coincido con los comentarios de mas abajo y adhiero a la mayoría de las criticas pero me gustaría señalar dos cosas q creo q quedaron afuera. 1) Me pareció muy triste la imagen de volver a cursar a fadu después de dos años y ver un grupo de 50 chicos/as con las mesas repletas de computadoras totalmente enajenados del resto del taller. Imaginate ser uno de los chicos/as de a1 o a2 q estaban al lado nuestro dibujando sus cosas y ver esa imagen tan fuerte. Esa es la facultad q queremos? 2) El programa de a4 nación se superpone demasiado con el de a3. Creo q uno de los valores de la vieja fadu era revisitar los modelos de vivienda colectiva en este nivel y parece q acá es palabra prohibida. Meter dormis no es habitar. Las «supraestructuras» son centrocivicos aislados…
La mirada sobre todo el territorio nacional suena muy bien, pero no se puede juzgar sobre cómo construir en latitudes de las que ni siquiera les docentes tienen una mínima instrucción. Termina fabulándose todo, arduamente, para llegar casi siempre a proyectos de bajísima definición constructiva y programática. Hay demasiado empeño en que la cátedra se haga famosa. Hubo un ejercicio que tomó dos clases, combinó todos los níveles, nos alejó de nuestros proyectos y no sirvió de nada, con el fin de ser publicado en Instagram. Eso en general; en nivel 4, se agregan una pésima pedagogía, un programa incumplible, fuerte bajada de línea, formatos hiper estrictos y docentes prepotentes y egocortos, con excepción de Yasmín y Ariel. Mi peor cursada en toda la carrera.
Ojo con comprarla solo por las láminas de Instagram, lamentablemente solo vale la pena hasta A3, si se pasaron sepan que les fue el tren. Puro stress y hacer cosas a toda velocidad sin sentido. El enfoque para entender la relación de la arq con el soporte natural ta bueno pero ahí se queda, nunca llegás a hacer arquitectura con criterio. El primer cuatrimestre fue solo hacer mapas y esquemas para “conocer” el territorio (una provincia entera) y ves implantación y proyectás recién el 2do cuatri. Te hacen buscar data en papers y noticias para fundamentar un tema en el cual se va a basar tu programa pero de ahí es todo forzado y vivís sintiéndote inseguro por estar metiendo data tan avanzada de otras disciplinas (hidrología, geología, sistemas de producción)
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Nulo enfoque en el análisis urbano para ser una materia de 4to. El clima de cursada fue super tenso y de tanta presión fue muy triste ver como muchos grupos de amigos se separaban por ver que no funcionaba el equipo a un ritmo desquiciante. Muy mal organizados, mucho mail fuera de hora, muy poca bola al cronograma y mucha presión a través de preentregas y entregas cada 2 semanas. Una cátedra de la mañana en turno noche. Dicen que no bajan línea de programa pero te obligan a meter 10 mil m2 de programa (!!!) en lugares que quizá ni lo ameritan, y esa bajada de línea es innegociable. El formato final de láminas te condiciona mucho también. Mínimo $40K para varias maquetas, todas de materiales distintos ¿Detalles constructivos? Ni en sueños. La verdad muy decepcionante.
La propuesta de investigar y trabajar en el paisaje con sus infraestructuras me parece interesantisima. Casi unica en la facultad, diria. Pero se queda ahí… y la arquitectura no aparece. No hacemos arquitectura o lo poco q hacemos es totalmente forzado y sin sentido. Parece q la cursada es un constante concurso d encontrar la idea mas original (más estupida) para trabajar en el paisaje. Y queda en eso nomas, vacio d contenido y forzado… xq despues te obligan a meter 10k m2 d programas genericos en medio de la nada porque sí, sin tiempo para reflexionarlo. Los docentes hacen acto d presencia y no mucho más. Destaco al colo y ana. Nos tuvieron corriendo con infinidad d entregas tdo el año, con formatos «paper» sin sentido para ver enel aula. Banco la propuesta, pero necesita cambios urge
Venia de la mañana y me la recomendaron. La verdad fue una gran decepción. Las clases donde hicimos o corregimos arquitectura se cuentan con los dedos de la mano… y en todo el año. Los docentes a nivel pedagógico no puedo opinar porque básicamente no había tal cosa. La organización durante el año fue muy mala. Infinidad de entregas, formatos de presentación sin sentido, cronogramas que no se respetaban absolutamente nunca, clases teóricas descolgadas o en medio de fechas importantes. Algunas actitudes y comentarios del JTP y la ayudante de catedra muy cuestionables. No volvería a cursar ni la recomendaría.
La peor cátedra que curse en toda mi carrera, la empatía en casi todos los profesores es prácticamente inexistente, de arquitectura no vas a aprender nada ni tampoco vas a corregir jamás una planta. Básicamente es todo chamuyo y piezas lindas , no la cursen si les gusta diseñar, si no tienen ganas de fumarse gente que no puede ver más allá de su ego y si no quieren gastar plata en 3 maquetas de madera.
La conoci en el jury de A3 parecian muy buenas las ideas y los proyectos, como estos conformaban diseños integrales.
Basicamente de las catedras mas adoctrinadoras de la fadu, fanaticos de hacerte perder el tiempo con charlas absurdas de arquitectos egocentricos.
Desorganizacion es de los mejores adejtivos que se les puede atribuir. Para colmo propusieron chats anonimos virtuales en el transcurso de las teoricas donde nos enteramos que muchos de los estudiantes que eran contrados por monoblock (estudio de arquitectura donde muchos de los profesores trabajan) negrean a los estudios.
Nefastos.
Promete mucho, hace poco.
La verdad que la propuesta que trae la catedra desde el día 1 me parece excelente, no solo desde lo programático sino mismo desde la didáctica pedagógica. Lamentablemente se queda en eso, en una propuesta, Terminas viendo poco de diseño, y propuestas que sirvan en el contexto nacional y regional en el cual se trabaja para centrarte en buscar papers que justifiquen a lujo de detalles nimiedades que no hacen ni a la arquitectura del proyecto, ni aportan a su lado programático (el cual dicho sea de paso dicen que podes armar vos, pero luego te bajan linea con un programa igual para todos…) Al final tenes un proyecto que estuviste laburando todo el año, pero que terminas resolviendo de forma estandarizada.
En fin, no es MALA catedra, no la volvería a cursar.
uno de los mejores niveles de la cátedra. El equipo docente se ve muy sólido y organizado. si venís de otra cátedra preparate para sentir que todo lo que venías haciendo en diseño era un sinsentido absoluto. en nación se aprenden cuestiones argumentales y los proyectos terminan teniendo muchísima correlación con el sitio donde trabajás, tanto desde lo material como desde lo progrmatico. también te llevas muchsimas herramientas de representación que para A5 te van a ser muy útiles.